广州奥威亚黄美德：基于视频的学习新模式

第六届中国商用显示高峰论坛4月11日在深圳会展中心举行，本次会议主题为“‘智慧教育、智慧校园’数字信息化浪潮下中国教育新气象”网易科技在现场直播报道。

以下为广州奥威亚电子科技有限公司技术部总监黄美德做主题为“基于视频的学习新模式”的演讲。

主持人：谢谢李总的精彩发言，百年大计是教育为本，教育对于国家社会家庭的作用是不言而喻。不可回避的是我国教育资源发展不均衡的现状比较严重，尤其体现在农村与城镇中小学的差距，随着教育信息化的推进互联网不断发展，下面有请广州奥威亚电子科技有限公司技术部总监黄美德先生为我们带来基于视频的学习新模式。掌声有请！

黄美德：在座的各位领导、各位专家，大家下午好！我是广州市奥威亚电子科技有限公司技术总监黄祖梁。今天我也是作为演讲这样一个嘉宾来给大家做以下的演讲，今天我演讲的主题就是基于视频学习的新模式。第一个今天我们讲了现在在教育信息化浪潮当中我们国家在全球在海外整个国际化在教育信息化移动互联网飞速的发展，无论是谁在使用习惯上都已经发生了改变，无论在日常的生活，在学习，甚至在工作上都已经在不停地发生着变化，究竟对于我们的学习，不同的移动终端它的一个内容获取的程度是不一样。今天我们的主题是视频的学习应用新模式，我们就以视频这个内容来进行拓展。

以下的这组数据我们可以看到在PC智能手机IPAD各种移动终端对于视频的信息包含量占的比例是很大的。我们看一下视频究竟有哪些特点，当然今天我们会场一整天会议的录制也是采用这种录播设备来进行录制，会后只要我们把这个视频记录下来就可以拷贝走。视频的四个特点第一个它的信息量非常丰富，也就是说相对于文字跟我们图片来说，我们能够从中获取的一个信息会更多，第二个我们对于视频来说我们可以获取它的这样一个去检索的话，我们首先可以获取它的标题，但是要对这个视频当中的每一分钟每一秒钟老师讲的什么东西，这个检索起来是非常困难的。而且对于我们的网络要求比较高，拍摄的要求也会有一定的要求。

接下来我们来看一下今天我们讲的第一个重点就是我们在教学当中视频的应用。提到了我们教学当中视频的应用，简单地来说微课就是在五到十分钟我们能够把一节课某一个知识点或者某一个教学环节讲清楚，这样录制下来的这段视频我们称之为是微课，这样一个微课我们可以传输到网络，让学生通过它的移动终端进行学习。这样的一个微课我们究竟要怎么去拍摄，以往的话都是肩挑人扛，非常麻烦，耗费大量的人力物力财力，最后拍出来我们还要进行一系列的非编处理才能够把一段视频变成一个微课，现在不需要。更加智能更加简单的方法就是采用我们的智能录播主机，我们可以来看一下，在我们今天的这个会场，我们用了一台录播主机，大家会后如果有兴趣的话可以到我们前台来看一下，就一台录播主机，4.4厘米高，一台录播主机就可以实现对现场所有多媒体信号的一个实时录制，包括我们前方后方三台摄像机以及我们现在电子版本的信号，老师电脑投影机或者是交互式一体机以及我们的音频所有的信号都给到录播，录播会进行一个统一全自动的一个处理，最终把所有的信号整合形成一个完整的视频。

这样的一台智能录播主机究竟我们要对它进行怎样的选型呢，这个是很关键的。因为市面上很多的录播厂家，究竟怎样的录播才是一台好的录播，才是更适合我们学校教育的这样一台录播产品？首先第一个它必须稳定，我们提供的录播从软件到硬件都是全嵌入式的，现在市面上的厂商是通过前段编码和采集我们的信号给我们进行一个二次的处理，这样一种模式会出现一种情况就是录下来的视频它的效果不好，还有一个厂商他们只是硬件做到嵌入式，但是软件没有办法做到嵌入式这样一个模式。我们可以提供从软件到应该都可以嵌入式的。

另外更加轻薄，我们一台录播只有4.4厘米这样一个高度，携带起来也会更加方便，第三就是它的功能，首先第一个录播我们要把视频信号录制下来，现在都是一个全高清的时代，现在都已经4K了，我们的摄像机能够介入1080P60侦这样的信号，而且我们在多媒体里面，所有的音频视频多媒体信号都可以全部录播，另外就是导播的功能，这个涉及到管理员的权限，我就不细讲。一台录播只是一个硬件，它的软件它的一个跟踪的技术才是更加重要，我们怎么来实现对于一个课堂，对一个常态化课堂实时全自动的录制呢，我们需要一个智能分工的拍摄技术，以往的一个跟踪拍摄技术会出现两个问题，第一个问题就是跟丢，如果老师走的快一点的话，我这个镜头跟着你走着走着走的快一点，就会丢失画面。另外跟拍，走到哪里拍到哪里，这个时候看人看久的话会出现眩晕的效果。我们的跟踪拍摄技术应该是目前在录播市场上最先进的，我们通过一个画面的切换来取代跟拍这样一个过程，我的摄象头在拍摄的过程当中，我会跟着你走。当然这样一个过程是全自动的，但是我在镜头摇晃的过程当中我不会把这个过程展现出来，我会通过教室的全景无论是老师还是学生的全景，通过这个全景来把时间过渡进行一个切换。这一块是我们对录播的一个选型，我们简单总结一下。

奥威亚在今年也推出了一款全新的移动录播，这款移动录播它的原形我们可以看一下，它的体积更小更薄，而且为什么称之为移动录播，也就是说我现在把这台机器往兜里一揣，我走到隔壁的会场视频信号三脚架一支起来接到录播里面现在就开始录播了。它通过什么操作我们的摄像机呢？通过一个pad，我们做了这样一款软件，直接通过我们的平板就可以操控我们现场多台摄像机，操控我们现场所有的信号。

接下来是我们今天这个主题的第二个关键，这些教学视频我们在课堂当中录制下来之后要进行怎样应用？奥威亚搭建了这样的专注于视频应用服务平台，我们来简单了解一下，它可以为我们的老师和学生做怎样的一些帮助？

首先第一个教学课堂的实时大规模网络传输，我们现在的录播录下来的视频是全高清1080P，实时直播出去的也是全高清这样的信号，那要怎样才能支撑得起高并发量实时的直播这是很大的问题。一个名师上课，在上海广州甚至国外都可以听到这堂课，就需要这个平台，首先我们可以做到大规模直播的要求。

第二个就是我们非常关键的技术，智能微课化的视频技术，这条横轴代表一节课从一分钟到45分钟的这样一条时间轴，在这节课里面录播在录制的时候会自动帮老师把这节课的一些课堂信息全部记录下来，把老师上课讲的所有的难点重点知识点甚至环节全部记录下来。假设现在在两分30秒的时候老师现在开始讲现在进行时知识点的定义，这个时候录播就会把这个知识点记录下来，到第23分钟的时候老师开始讲另外一个知识点了，现在录播就会自动地把刚刚两分30秒到23分时间结点记录下来，把这样一段视频变成一个虚拟的微课，我作为学生来说，我在平台当中来观看这个视频我不必再从头看到尾，把45分钟全都看完。我只需要找到我不会的知识点，然后点击这个知识点列表就可以跳到那个视频对应的时间桢去播放，我们这样一个智能微课化的视频技术不会破坏视频本身的完整性。

另外一个就是对课堂当中老师学生这样的一些教学行为进行一个分析，分析我们这个教学行为，我们根据教育学理论的一个安德斯理论制定了这张图表，这个图表就是老师和学生的图，纵轴代表的是老师行为，横轴代表学生行为，这节课里面会这样帮你分析，我每30秒会取一个点，每30秒钟会分析一下这个时候老师在讲课，镜头是在拍老师的，我会在纵轴老师的行为上我取一个点。下一个30秒钟如果老师走到学生区域，跟学生做一个交流，这个时候还是属于老师行为，我还是在纵轴取一个点。这个时候如果学生起来回答问题，当然是学生行为，一分30秒之后我在横轴学生轴取一个点，在一节课下来就会有一个曲线的形成，老师就可以分析这节课是属于怎样的教学类型。

另外一个我们的平台可以实现一个教研远程的交互，当然我们的这种交互模式可以将录播的信号接进来，也可以通过网络摄象头甚至是笔记本电脑接口简单的视频捕捉就可以把多种信号接入到我们教研互动的界面当中。通过这样的教研互动我们可以实现非常方便的课堂远程的推送。

接下来我们讲我们今天在平台应用当中一个最关键的重点，就是其实也跟我们录播未来得发展趋势很有关系，现在我们的录播部署都是一个学校一间或者是一个学校两间这样非常少量的录播搭建，像早上我看奥维咨询这边给到的数据我们录播在全国部署的量只占了19.5%这样一个百分比。录播按照未来的趋势应该是从单间学校一到两间这样一个课室的部署会变成一整个学校多栋教学楼全都装录播教室，这么多间录播教室究竟要怎么样对它进行管理，这个是非常关键的。所以我有自己的一个录播的管理平台，但这个管理平台可以有一个怎样的作用呢？我们可以看一下，这个时候中间的区域我们可以设置我想看哪间课室，领导在办公室里面，我就可以看到了。而且最大的区别是我在这间课室以往的话要安监控系统，我只看到一个画面或者两个画面，也就是这间课室里面只能看到一路信号或者两路信号，但是我们做了只要这间课室里面比如现场有三台摄像机加老师的笔记本信号四个视频信号我只要点击这一路信号，这个课室下方多个信号都会展现出来，而且这个信号我们可以通过网络实时地传输出去，或者直接给到旁边的电视墙或者是投影的设备，全都没有问题。这个只是起到一个监控的作用，它还有没有其他的一些作用呢？就像我们的一些教育局的领导，教研员有一个督导寻课的需求，我们也将这个功能直接做到我们软件里面。现在教研员听这堂课，比如我听语文的课，看老师讲课的情况，我觉得这个老师上课的时候突然有一个事故，我把这个过程实时地录制下来保存到本地电脑或者是推送到平台，后期我可以将这样的一个录制的教学事故片断直接推送到老师的帐号，让他进行一个反思。

最后简单总结一下AVA提供的解决方案，从基层的大量的录播的搭建到各种数据流的推送，到云端我们可以实现各种各样的应用，当然我们可以满足我们多种移动终端的访问，奥威亚也在跟我们现在全国或者是广东省各个地方的一些大的平台做合作，也就是我们这种大平台它是一个很大的平台，国家教育部来主导这样一个平台，由他来搭建一个大的框架，奥威亚我们将我们专业的这种视频的应用这种视频的服务，我们跟它进行一个对接，我们来看一下。

接下来最后就是对录播市场的一个展望，首先第一个就是教室从单间部署到批量部署这样一个模式，对于硬件的要求我们刚刚也有跟各位探讨过，而且最关键的现在录播产品录播市场不仅仅是硬件的跟进，而且还需要我们将课堂的资源应用起来，未来得发展趋势就是国家推崇的三通两平台，校校通、班班通、人人通。非常感谢各位的聆听。谢谢！