中日IPv6合作项目 >>查看更多图片
现任CERNET国家网络中心副主任、清华大学李星教授自己也想不到当年参与筹建中国教育网会让自己成为中国最早一批接触IPv6的专家。
1994年，中国教育网就开始筹建，在清华大学吴建平教授和李星教授的带领下，中国教育网开始中国互联网早期的研究和探索。当时希望所有的学生都能有一个IP地址来上网，于是按照国际互联网的惯例将网络规划填好，申请IPv4地址资源。正因为申请积极，因此中国教育网所拥有的人均IPv4地址可能在中国是最好、最多的，因为其基本上都用真实IPv4地址，没有做地址转换。
在此过程中，李星和他的学生逐渐意识到，从全球互联网长远发展来看，IPv4地址肯定是不够用的，尤其是中国。
因为当时全球通用的是由美国主导的第二代互联网IPv4技术，它的最大问题是网络地址资源有限：从理论上讲，IPv4只能编址1600万个网络、40亿台主机。但采用A、B、C三类编址方式后，可用的网络地址和主机地址的数目大打折扣。其中北美占有全球IPv4地址的3/4，约30亿个，而人口最多的亚洲只有不到4亿个，中国仅3千多万个，只相当于美国麻省理工学院的数量。
要解决这个问题，当时全球互联网界的共识是，推出下一代IP协议。
1994年，国际互联网工程技术组织（IETF）IPng提出了RFC1752(下一代IP协议）。吴建平和李星带领CERNET的团队开始严密关注和跟踪IPng的发展。
1998年，IETF经过三年多的研究形成了关于IPv6的第一个协议RFC2460。随后欧洲和日、韩也启动了相关的研究计划，1998年美国以启动Internet2项目为标志正式实施下一代互联网计划（基于IPv6协议）。
李星告诉网易科技，第一、二代互联网技术中国基本是学习和使用，没做什么贡献，而IPv6实际上是一个重新开始的新IP协议，中国有领先的机会。
1998年，中国教育网代表中国第一次参加了6bone，拿到了一段地址，3ffe:3200::/24。后来到IETF正式分配IPv6地址的时候，中国教育网拿到了中国第一段IPv6地址——2001: 250::/35，后来变成/32。“在相当长一段时间里，在中国，IPv6只有中国教育网在做。”李星说。
2000年，李星指导其学生编撰了一本关于IPv6的著作《IPv6的原理和实践》，这本书一直到现在都是国内IPv6方面的重要基础教材。此后，李星开始到处宣讲IPv6，也因此吸引了一些IPv6合作项目：2001年，中国教育网和诺基亚公司合作IPv6项目；2002年，中国教育网又承担了“下一代互联网中日IPv6合作项目”。
2001年，57位院士给国务院领导写信，希望在中国启动 “中国下一代互联网示范工程CNGI”项目研究。2003年8月，国务院批复8部委，同意启动CNGI项目。中国教育网承担建设核心网络“CNGI-CERNET2”以及互联中心“CNGI-6IX”。
“我们承建的CNGI—CERNET2是规模最大的一张网，覆盖20个城市。”李星说，中国教育网还在100多高校建设了驻地网。
中国IPv6试验网在建设的过程中，真正走出了一条“中国制造”的道路。
比如与国际上IPv6试验网都是IPv4/IPv6双栈技术线路组网不同，中国在国际上首先建设了最大的纯IPv6网，而在这张纯IPv6网却又使用了混合网络设备（其中主干网50%以上的路由器都是国产）。
中国还提出了由IPv4 over IPv6过渡的思路，2007年下半年IETF公布的RFC4925—“4 over 6过渡技术问题描述”，成为中国大陆第一个互联网非中文相关的国际标准。
中国IPv6专家还在IPv6试验网中提出真实源地址认证体系，解决了复杂的路由寻址、分级源地址认证和互联互通等难题。2008年，IETF批准“基于真实IPv6源地址的网络寻址体系结构”为RFC5210。
本文来源：网易科技报道
作者：卢旭成
责任编辑：
王晓易_NE0011
