昨日，一位在九龙坡区某小学教语文的朋友林老师给记者看了篇作文，“昨晚，偶GG带着他滴GF到偶家来7饭，那个MM在吃饭时一直向偶妈妈PMP，那样子真是好BT，实在是让偶粉寒，偶粉8稀饭她的说……”林老师感慨：“我教了10多年语文，现在竟然看不懂学生的作文了。”同时他还担忧，在学生越来越多“触网”而又正处于打基础的时候，如果对网络语言不加控制，很可能会对正规语言的学习产生负面影响。
记者随后采访了市内几所中小学校的老师，他们都表示现在类似这种“格式”的语言在中小学生的口头表达中很常见，部分学生还以会用这种“网络语言”为荣，而使用这种“格式”的作文也为数不少。一位学生家长说，上高二的儿子整天上网，他和同学打电话的时候，家长根本就听不懂他们在说什么。“我觉得这些语言本身没有什么不好，不过只当娱乐就好了，如果所有人都这样说话，那肯定会乱套的。”
记者登录几家论坛和聊天室发现，屏幕上密密麻麻几乎全是网络语言：“晕”、“倒”、“偶”、“东东”、“酱紫”、“灌水”、“恐龙”、“BF”、“RPWT”、“874”……据一位资深网虫解释，“晕”“倒”差不多一个意思，就是对方说的话有点不可思议，不能理解；“偶”是指我，“东东”即东西，“酱紫”是“这样子”的意思；在网上乱留言叫“灌水”，“恐龙”指的是丑女，“BF”则是英语男朋友的缩写，RPWT是“人品问题”的缩写，874则是表示对人不满时的打击等等。
重庆一家杂志社的编辑接受采访时称，中国的语言文字博大精深，有许多优美的词句，而网络语言简单直接，使得中国文字的内涵和美感都降低了。西南大学的王副教授则表示，每一种新文化的兴起都会带来一些新的词汇，现在的青少年很多都是在读图时代长大的，他们需要更加简单、形象的交流工具。网络语言的产生，与其说是为了迎合新一代的需要，倒不如说是语言发展史的必然。而在语言的发展中出现的新词汇，有一部分有生命力，有一些会被淘汰，有一些会有很强的生命力。
