浅析教育信息化的应用

http://tech.163.com　2005-07-29 16:45:35　来源: 天极网　　　网友评论 0 条进入论坛

作者：务实

教育信息化是指在国家及教育部门的统一规划和组织下，在教育系统的各个领域全面深入地应用现代信息技术，加速实现教育现代化的过程。教育信息化既具有“技术”的属性，同时也具有“教育”的属性。从技术属性看，教育信息化的基本特征是数字化、网络化、智能化和多媒化。教育信息化建设对于转变教育思想和观念，促进教学改革，加快教育发展和管理手段的现代化都有积极作用，尤其是对于深化基础教育改革，提高高等教育质量和效益，培养“面向现代化，面向世界，面向未来”的创新人才更具深远的意义。

一、我国教育信息化的概况

高校“数字校园”的前期建设以“九五”期间的211工程中校园网建设为先导，到目前为止，高校的校园网建设已取得阶段性成果。“十五”期间利用网络技术、计算机技术和通信技术对学校与教学、科研、管理和生活服务有关的所有信息资源进行全面地、科学规范的管理，并对这些信息资源进行整合和集成的“数字校园”将是高校信息化建设的重点工程。

教育部提出的在全国中小学基本普及信息技术教育，全面实施“校校通”工程。“校校通”不是简单的一个局域网，而是一个具备了教育功能的信息系统。因此，它对IT的需求呈多样化，包括电子备课系统、校园交互式多媒体教学网络系统、多媒体计算机网络教室、电子阅览室、电子图书馆或校园一卡通中的一系列软硬件产品。

“现代远程教育”是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育方式。它是构筑知识经济时代人们终身学习体系的主要手段。目前，现代远程教育在基础教育、职业教育、高等教育及成人教育等领域都有不同的应用方式，由于我国的远程教育还处在发展阶段，最集中的应用体现在大学的学历教育。在中小学教育领域，现代远程教育主要应用于远程教育扶贫工程和各个网校。

教育信息化是顺应信息化潮流的必然趋势，对传统教学、教务、管理的一场革命。教育部9亿元启动“十五”信息化，目前我国教育信息化基础设施----“天地网”已经初具规模。“地网”指的是基于“中国教育科研网”的骨干网体系。目前已经有160多个城市，895个单位接入该网，网民高达600万，是仅次于中国电信的国内第二大骨干网;“天网”是指利用卫星传输教育信息的广播电视网。随着接收信号由模拟信号转变为数字信号，天网传输的电视频道的数量和质量也提高了几十倍。同时，利用卫星传播技术，通过电视接收互联网信息，为没有能力铺设光缆的偏远地区提供了便利。

在此基础上，“十五”教育信息化继续加强基础设施建设，主要帮助西部125所本科以上大学的校园网建设，从而缩小东西部数字教育之间的差距。投入以国家投入为主，调动社会、产业企业、学校等多种渠道投入。进一步开发公共数据库和教学课件等教育资源。另外，为了规范远程教育体系，教育部科技司专门成立了远程教育标准化委员会，研究远程教育的软、硬件标准，规范IT厂商的开发标准，并最终形成国家标准。

从总体来看，我国的教育信息化建设表现为基础网络环境正在不断完善，设备闲置现象有所改观，但网上信息内容陈旧、信息无法共享、信息有效管理水平很低，教育信息化距离成熟应用还有相当大差距。

从基础设施和资源建设上看，则表现为信息化应用水平发展极不平衡:在大中城市和经济条件较好的地区，各高校和中小学信息化发展得很快，基本建起了校园网、局域网和城域网;而在中西部地区和欠发达地区，由于教育经费的短缺，信息化的投入明显不足，信息技术教育设备和资源与发达地区相比存在巨大的差距，这不仅严重制约该地区教育信息化的普及，而且成为制约我国教育信息化整体水平提高的“重灾区”。